Entrevista

Falar inglês abre portas no mundo

Criada em 1987, a Cultura Inglesa de Dourados não é uma franquia. Por isso, pode utilizar metodologias próprias, livros importados e dedicar mais atenção a cada aluno, para fazê-lo alcançar um bom domínio do inglês. ?Nossa meta é ensinar inglês de qualidade, que possa realmente fazer a diferença na vida dos nossos alunos?, diz a professora Ana Maria Barros, diretora da escola, que se define como sendo educadora. ?A Cultura Inglesa de Dourados não é um negócio, é um sonho, e como tal a conduzimos?, diz. Conheça um pouco mais das opiniões desta importante personagem da educação de Dourados, na entrevista concedida à Corpo & Mente.

corpo&mente: Qual é a importância de as pessoas dominarem o inglês como segunda língua?
Ana Maria Barros - O conhecimento e a fluência na língua inglesa criam muitas oportunidades no mercado de trabalho. Inglês é a língua oficial mais falada no mundo, a primeira língua usada em assuntos internacionais, além de ser, indiscutivelmente, a língua do comércio global. Em muitos países, a maioria das autoridades do turismo e outros oficiais, em contato com o público, fala inglês, para interagir com turistas e imigrantes. A língua da internet é o inglês, estamos vivendo na era digital. Eletrônicos, jogos são disponibilizados em inglês, antes de serem lançados no mercado em outras línguas. Em universidades, na Grã Bretanha, Estados Unidos, Canadá, Austrália, Nova Zelândia e Cingapura, países que atraem o maior número de estudantes internacionais, a língua primária de instrução é o inglês, a língua usada em todas as instituições de alto nível.

corpo&mente: Existe um perfil ideal de estudante de língua inglesa, ou uma idade certa para aprender?
Ana Maria Barros - Não há uma idade ideal para se aprender inglês, mas crianças geralmente aprendem rapidamente e, portanto, aprender inglês durante os primeiros anos de vida escolar é definitivamente uma boa ideia. Durante os anos de formação é muito mais fácil ensiná-los coisas básicas, como, por exemplo, uma nova maneira de falar. Caso isso não tenha sido possível, é imprescindível começar o quanto antes. É possível sim para um adulto aprender inglês, mas ao mesmo tempo mais difícil. Por outro lado, adultos são mais disciplinados e possuem a habilidade para reter informações pertinentes com mais rapidez.

corpo&mente: A Cultura Inglesa é a representante da Universidade de Cambridge, na Inglaterra. O que isso significa para os alunos e professores?
Ana Maria Barros - Na verdade, somos o Centro Oficial para a administração dos exames de Cambridge, no Brasil, o que significa que qualquer pessoa pode vir até a Cultura Inglesa de Dourados e se inscrever para os exames de Cambridge. Recebemos candidatos de toda região, e de outros cursos de inglês, principalmente de Naviraí, Ponta Porã e Bela Vista. Nossos alunos são preparados para esses exames em nossas aulas regulares, ministradas por professores treinados e familiarizados com o formato dos exames, o que tem nos proporcionado resultados expressivos, com aprovações quase sempre acima de 80%.

corpo&mente: A propósito, quais são os diferenciais da Cultura Inglesa, em termos de filosofia e metodologia de ensino?
Ana Maria Barros - É importante destacar que somos a maior rede de escolas não-franqueadas do país, o que garante consistência na qualidade de ensino. A Cultura Inglesa não é uma franquia. Somos membros da Sociedade Brasileira de Culturas Inglesas (SBCI), e participamos de vários encontros anuais, quando, então, compartilhamos experiências e tomamos decisões que nos afetam como grupo. Porém, não usamos os mesmos materiais de ensino, como livros por exemplo. Somos independentes para fazer nossas escolhas e isso faz de cada Cultura Inglesa uma escola única. A Cultura Inglesa de Dourados não é um negócio, é um sonho, e como tal a conduzimos. Somos professores comprometidos com a educação no seu mais amplo aspecto e isso inclui um relacionamento extremamente humanizado com nossos alunos e seus familiares.

corpo&mente: Os cursos são direcionados a todas as idades. Quem é o maior público local?
Ana Maria Barros - Nosso maior público é de crianças e adolescentes, mas certamente atendemos a todos, inclusive oferecemos aulas individuais (VIP), voltadas para o interesse de determinado aluno, e parcerias com empresas.

corpo&mente: A preocupação da escola em relação ao corpo docente?
Ana Maria Barros - Nossa preocupação em relação ao corpo decente é a de mantê-los motivados e é claro, com formação continuada e foco no desenvolvimento de atividades interativas.

corpo&mente: Qual a importância do Halloween (Dia das Bruxas), no contexto do aprendizado dos alunos?
Ana Maria Barros - O Halloween da Cultura é uma festa maravilhosa, organizada com muita dedicação por professores, monitores, secretárias e pessoal da manutenção, todos empenhados em oferecer às crianças de 7 a 11 anos (KIDS) uma oportunidade única de, justamente, vivenciar e se familiarizar com essa cultura tão diferente da nossa. Quanto à importância da festa, eu diria que nossa meta é ensinar inglês de qualidade que possa realmente fazer a diferença na vida dos nossos alunos, um ensino bem fundamentado, com o domínio total da língua inglesa em todas as habilidades ? ler, escrever, ouvir (e entender) e, claro, falar ?, mas falar bem, corretamente. Estamos ensinando na maioria crianças e adolescentes, mas não devemos esquecer que esse aprendizado tem que ser real e não pode simplesmente ser ?esquecido? depois de algum tempo. É para sempre, para o futuro, para a vida profissional desses alunos.

corpo&mente: Como a escola faz a gestão da atualização tecnológica e modernização do ensino, considerando as mudanças havidas nos últimos 25 anos?
Ana Maria Barros - A tecnologia é uma ferramenta incrível. Modernizou o ensino, sem dúvida, e trouxe novos elementos para a sala de aula. Já há alguns anos usamos o Smart Board, a lousa ?mágica?, para enriquecer algumas aulas, mas não acredito que tecnologia, por mais moderna que seja, possa substituir um professor bem preparado em sala de aula. Aplicada às aulas, é uma ?ferramenta? a mais a serviço de professores e alunos, só isso. O sucesso da aquisição de uma língua estrangeira depende da inserção do aprendiz em atividades de prática social da linguagem e, dependendo do uso que se faz da tecnologia, estaremos apenas levando para a tela os velhos modelos presentes nos primeiros livros didáticos.